11月25日，由全國測(cè)繪地理信息職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和自然資源部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心主辦，重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦，廣州南方測(cè)繪科技股份有限公司協(xié)辦的“南方測(cè)繪杯”首屆全國測(cè)繪地理信息職業(yè)院校大學(xué)生虛擬仿真測(cè)圖大賽總決賽正式開賽。

自然資源部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心主任、全國測(cè)繪地理信息職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)常務(wù)副主任易樹柏，重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)張進(jìn)，南方測(cè)繪集團(tuán)副總經(jīng)理馬然發(fā)表大賽致辭，昆明冶金高等?？茖W(xué)校副校長(zhǎng)、本屆大賽總決賽裁判長(zhǎng)趙文亮宣布比賽正式開始。

本次大賽的總時(shí)長(zhǎng)為4小時(shí)，參賽選手需在這4個(gè)小時(shí)的時(shí)間里完成兩項(xiàng)內(nèi)容：

1、利用南方測(cè)繪虛擬仿真數(shù)字測(cè)圖軟件在虛擬仿真環(huán)境完成外業(yè)圖根點(diǎn)布設(shè)及碎部測(cè)量的數(shù)據(jù)采集工作。

2、利用 SouthMap數(shù)字化成圖軟件完成線劃圖的繪制工作。

因疫情防控要求，此次比賽的開幕式全程在線上的直播間進(jìn)行，組委會(huì)設(shè)北京、重慶、廣州、昆明4個(gè)線上直播分會(huì)場(chǎng)，廣州設(shè)總直播間，全程為賽事進(jìn)行講解。參賽選手的比賽及大賽裁判員的監(jiān)考和評(píng)審環(huán)節(jié)均在線上進(jìn)行，直播間累計(jì)觀看人次達(dá)2萬。

大賽直播間（廣州）

易樹柏在致辭中表示，部分地區(qū)的會(huì)議和活動(dòng)都在疫情的影響下取消或延期舉辦，但本次競(jìng)賽依托賽項(xiàng)的特點(diǎn)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，突破性地采取“線上競(jìng)賽”模式，不僅是信息化時(shí)代新型教學(xué)模式建設(shè)的重要探索，也是“智能+測(cè)繪”的重要?jiǎng)?chuàng)新。他說，線上舉辦開幕式的方式雖然較以往少了一份現(xiàn)場(chǎng)感和在地感，但是通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的虛擬體驗(yàn)，可以讓大賽得到更多人的參加和見證，不僅是參賽的院校師生，還有很多關(guān)心教育事業(yè)和產(chǎn)教融合的朋友們，能夠進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)字化時(shí)代的測(cè)繪人才培養(yǎng)。

自然資源部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心主任

全國測(cè)繪地理信息職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)常務(wù)副主任易樹柏致辭（北京）

張進(jìn)在致辭中提到，技能學(xué)習(xí)是科技發(fā)展的關(guān)鍵。測(cè)繪人才的培養(yǎng)離不開理論指導(dǎo)，但更需要實(shí)踐鍛煉。他希望參賽選手們以賽促學(xué)、以賽代練，賽出風(fēng)格、賽出水平。通過比賽，切實(shí)提升測(cè)繪虛擬仿真技能，向成為服務(wù)于社會(huì)的復(fù)合式創(chuàng)新型高素質(zhì)技術(shù)技能人才更進(jìn)一步。

重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)張進(jìn)致辭（重慶）

馬然表示，虛擬仿真以3D引擎為依托，與生產(chǎn)教學(xué)深度融合，“以實(shí)帶虛，以虛助實(shí)，虛實(shí)結(jié)合，在線運(yùn)作”，在新冠疫情防控工作常態(tài)化下的測(cè)繪地理信息教育教學(xué)中顯得尤為重要。他表示，南方測(cè)繪的技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)做好了全方位的準(zhǔn)備，能夠在大賽中隨時(shí)提供技術(shù)支持，確保比賽順利進(jìn)行。他代表南方測(cè)繪祝所有參賽選手都能取得優(yōu)異的成績(jī)。

南方測(cè)繪集團(tuán)副總經(jīng)理馬然致辭（廣州）

大賽現(xiàn)場(chǎng)提供技術(shù)支持的南方測(cè)繪技術(shù)工程師

在大賽裁判代表及參賽代表的宣誓儀式結(jié)束后，趙文亮宣布本次大賽正式開始。

大賽于上午9:00正式開始，4小時(shí)后全部完賽，裁判的評(píng)分環(huán)節(jié)從14:00開始。此次大賽的評(píng)分方式由系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)分和評(píng)委人工評(píng)分兩部分組成，競(jìng)賽成績(jī)將由全國測(cè)繪地理信息職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行公布，敬請(qǐng)期待。

大賽裁判代表宣誓（重慶）

參賽學(xué)生代表宣誓（重慶）

昆明冶金高等專科學(xué)校副校長(zhǎng)趙文亮宣布開幕（昆明）

因賽事的特殊性，小南在賽前對(duì)武漢大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師陶本藻，東北林業(yè)大學(xué)副教授付開?。ù筚悎?zhí)行裁判長(zhǎng)），重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院測(cè)繪地理信息學(xué)院院長(zhǎng)李天和，黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院測(cè)繪工程學(xué)院院長(zhǎng)陳琳，江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)袁建剛，昆明冶金高等專科學(xué)校測(cè)繪學(xué)院院長(zhǎng)呂翠華，廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院測(cè)繪遙感信息學(xué)院院長(zhǎng)速云中，北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑與測(cè)繪工程學(xué)院院長(zhǎng)李長(zhǎng)青進(jìn)行了采訪，以下是他們的部分發(fā)言內(nèi)容。

陶本藻：

我們現(xiàn)在所處的，是以數(shù)字化為基礎(chǔ)的新時(shí)代，我們要建立一個(gè)數(shù)字化中國，包括數(shù)字化社會(huì)，數(shù)字化經(jīng)濟(jì)等等。測(cè)繪高校教育也要跟上時(shí)代的腳步，進(jìn)行數(shù)字化改革，虛擬仿真技術(shù)就是一個(gè)很好的平臺(tái)。

付開?。?/p>

自新冠疫情爆發(fā)后，社會(huì)進(jìn)入了后疫情時(shí)代，各行各業(yè)都要學(xué)會(huì)適應(yīng)“疫情常態(tài)化”。虛擬仿真技術(shù)能夠在提升學(xué)員測(cè)量技術(shù)的基礎(chǔ)上有效避免人群接觸，是培養(yǎng)新時(shí)代測(cè)繪大師及工匠的最有效手段。

李天和：

南方測(cè)繪始終很重視測(cè)繪教育，近幾年來，南方測(cè)繪為測(cè)繪高校開發(fā)了大量的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)軟件，如南方測(cè)繪四等水準(zhǔn)測(cè)量仿真實(shí)驗(yàn)軟件、南方測(cè)繪數(shù)字測(cè)圖仿真實(shí)驗(yàn)軟件等，這些軟件為學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

陳琳：

2020年以來，南方測(cè)繪在全國舉辦了22場(chǎng)包含中職、高職、本科的省級(jí)虛擬仿真數(shù)字測(cè)圖大賽，參賽學(xué)生達(dá)8000人，為同學(xué)們切磋技藝、交流技能創(chuàng)造了條件，在學(xué)生中再次掀起勤練技能、學(xué)好技能的熱潮，得到全國師生的一致好評(píng)。

袁建剛：

南方測(cè)繪數(shù)字測(cè)圖仿真實(shí)驗(yàn)軟件提供了最新的RTK 數(shù)據(jù)采集和數(shù)字化成圖技術(shù)，不僅在很大程度上解決了當(dāng)前測(cè)繪高校教學(xué)與測(cè)繪行業(yè)需求脫節(jié)的問題，還節(jié)約了大量的現(xiàn)場(chǎng)踏勘時(shí)間，提高了學(xué)生的全局視野。

呂翠華：

虛擬仿真技術(shù)的加入無疑引發(fā)了測(cè)繪高校教育的一場(chǎng)變革，教師及學(xué)生不需要在一些惡劣的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，只需一臺(tái)電腦，一副鍵盤和一個(gè)鼠標(biāo)就可以深入地學(xué)習(xí)測(cè)繪相關(guān)技能，同時(shí)也可以減少儀器損耗，可以說是一箭多雕。

速云中：

虛擬仿真競(jìng)賽能夠切實(shí)地提高學(xué)生們的測(cè)繪技術(shù)水平，它是一個(gè)讓參賽學(xué)員自主學(xué)習(xí)測(cè)繪知識(shí)，提升測(cè)繪技能的過程。在這個(gè)的過程中，學(xué)生可以不斷地完善相關(guān)的技術(shù)技能，提升自己。

李長(zhǎng)青：

與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，和虛擬仿真技術(shù)結(jié)合的線上教學(xué)有很多優(yōu)勢(shì)，虛擬仿真技術(shù)的加入讓所教授課程變得更加靈活，不再受場(chǎng)地、人數(shù)等因素的限制。在舉辦這類競(jìng)賽時(shí)，參賽人數(shù)也不再有上限，能吸引更多選手參賽。

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